Através de uma dinâmica, os educadores convidaram os estudantes a pensarem como seriam os alunos, professores, regras, aulas e atividades de uma "escola ideal". Após reflexões e troca de ideias, chegou-se a conclusão de que não existe um modelo pré-estabelecido que defina a melhor forma de ensinar, mas sim, que deve se adaptar às características específicas de cada escola, respeitando a individualidade dos alunos.
quinta-feira, 25 de outubro de 2012
Educadores do Projeto Âncora dão palestra em faculdade
Através de uma dinâmica, os educadores convidaram os estudantes a pensarem como seriam os alunos, professores, regras, aulas e atividades de uma "escola ideal". Após reflexões e troca de ideias, chegou-se a conclusão de que não existe um modelo pré-estabelecido que defina a melhor forma de ensinar, mas sim, que deve se adaptar às características específicas de cada escola, respeitando a individualidade dos alunos.
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